彭浩翔首部短片。1999年8月31日晚，打了整个暑期电动的小学生梁亦华（谢迪峰）面对一字未写的作业薄，抓狂不已，当想到明日开学严苛的王sir（邓凯光）会联合家长对他喋喋不休、责骂体罚时，他更陷入极度恐惧之中，想到自杀，但无勇气从高楼跳下，进而，又编织起将王sir完美谋杀的甜梦。次日，他在王sir上班必经之路上焦急等待，准备实施谋杀计划，不知一向不主张用暴力解决家庭矛盾的王sir正在家中用令人吃惊的方式解决其遇到的问题。

电影暑期作业是一项旨在拓宽学生视野、培养观影能力、丰富暑期生活的特殊任务。在这项作业中，学生需要选择一部电影进行观影，并撰写一篇不少于500字的作业报告，对电影进行深入剖析和思考。这项作业不仅能帮助学生提升写作能力，还能培养学生的思辨能力和批判思维。

首先，电影暑期作业能够拓宽学生的视野。通过观影，学生可以接触到各种不同类型的电影作品，如喜剧、爱情、动作、科幻等，了解不同国家和不同文化的电影风格。通过观看来自不同文化圈子的电影作品，学生可以拓宽自己的视野，了解和欣赏不同的美学观念和文化元素。

其次，电影暑期作业有助于培养学生的观影能力。观影不仅仅是消遣娱乐的方式，也是一种审美体验和思考艺术的方式。学生在观看电影的过程中，需要注意电影的剧情、角色、画面构图、配乐等元素，通过分析这些因素来理解并欣赏电影。这样的观影能力可以帮助学生更好地欣赏电影作品，并从中获得更多的艺术享受。

此外，电影暑期作业还能丰富学生的暑期生活。相比于每天都宅在家里打游戏或看电视，观影是一种更加有益的方式。通过观看电影，学生可以放松身心，丰富自己的生活体验。观影也可以成为学生和家人、朋友之间的交流话题，增进彼此之间的理解和沟通。

最后，电影暑期作业培养了学生的思辨能力和批判思维。在电影作业报告中，学生需要对电影进行深入分析和思考，从中找出电影的亮点、不足之处、导演的意图等方面来加以评述。这样的思辨性思维培养对学生未来的学术研究和职场能力提升都有极大的帮助。

综上所述，电影暑期作业不仅拓宽了学生的视野，还培养了观影能力、丰富了暑期生活，同时也培养了学生的思辨能力和批判思维。作为一项有益而丰富的暑期任务，电影暑期作业有助于学生全面的个人发展。希望同学们能够积极参与，善用暑期时间，通过观影来提升自己的素养和修养。